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辽宁大学关于加强学科建设与管理的意见(辽大校发[2013]92号)
2014-03-21 13:49  

 

为了更加有效地发挥学科建设对人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的引领作用,在全校营造出更加关注学科建设、重视学科建设、集中精力抓好学科建设的良好氛围,全面提升我校的学科建设整体水平,特研究制定本实施意见。

 

一、明确学科建设的新阶段新任务

 

面对新的发展阶段和任务,需要树立起全覆盖、全过程、梯次推进、重点突破的学科建设理念,并以此为基础,提出新的目标,推行新的举措。

1.全面转入学科建设整体水平提升阶段

2012年学科评估中,我校百分比排名进入全国前50%的学科占全校参评学科数的17%,学科的整体实力还有差距,需要整体跟进、全面提升。学校要求,各个学科在下一次教育部的学科评估中都要实现位次前移。校内各单位,尤其学科建设单位,要制定科学的学科建设规划和建设方案,拿出切实可行的时间表和任务书。

2.实现学科建设总体目标

我校学科建设未来三年的总体目标是:实现国家重点一级学科“零”的突破、二级学科数量倍增,经济类之外的国家重点二级学科“零”的突破;一级学科博士学位授权点由8个增至10个,一级学科硕士学位授权点由26个增至30个,专业硕士点由20个增至25个;省级重点一级学科由3个增至6个。 

承担不同建设任务的学科分层次的建设目标是:有国家重点二级的学科争建国家重点一级学科;有一级博士授权点的学科争建国家重点学科;省重点提升学科争建国家重点学科;具备条件的学科争建博士后流动站;有一级硕士授权点的学科争建一级博士授权点;没有一级硕士点的学科争建一级硕士授权点;具备一定条件的学科争建专业硕士点;暂无硕士点的学院提出工作设想。

3.明确学科建设梯次推进的建设目标和建设任务

各学科建设单位提出至下一次教育部学科评估的建设目标与任务,明确百分比排名上升的奋斗目标与位次前移的任务目标各学科要明确在新一轮国家重点学科和省重点学科以及新一轮学位点申报中要实现的目标;明确本学科每年在人才培养与引进、科研成果产出和学术交流等方面的量化指标。

按照梯次推进发展理念,各学院提出到下一次评估的发展步骤,明确学院各一级学科与二级学科重点发展的先后次序,进行梯次推进,有序突破。

 

二、建立学科建设的新体制新机制

 

1.完善学校和学院二级学科管理体制

为充分调动和发挥学院在学科建设中的基础作用,学校将进一步完善校、院二级管理体制,尤其是深化研究学院与一级学科的管理体制和机制。学校对于学科建设承担宏观管理,制定发展规划,发挥统领全局、决策、指导和协调的责任。学院对学科建设承担落实具体任务,开展各项工作,统筹分配资源、管理使用经费等职责。学院院长是学院学科建设的第一责任人。

2.明确一级学科带头人的权力与责任

一级学科带头人是本学科学科建设的直接责任人。一级学科带头人及方向带头人要在本学科研究领域具备较深的学术造诣,沟通表达能力、组织协调能力强,有指引学科梯队成员进行科学研究的能力,能在本学科建设与发展、人才培养、科学研究、学科梯队建设及学科基地建设等方面起带头作用。一级学科带头人及方向带头人负责本学科的规划、建设和管理,组织实施本学科的立项、评审、验收等工作。

一级学科带头人由校长聘任,签订聘约,3年一个周期进行考核。

3.探索按照项目建设方式改革学科建设管理模式

学校制定学科建设任务书,作为各学科绩效考核、资金拨款的依据;在经费管理过程中,实行学校按照项目建设方式进行集中管理、总量控制,经费使用采用前期启动建设与后期成效建设相结合、激励与约束相结合的方式。实行分期拨付,前期拨付一定比例的经费,之后,由发展规划处按照建设任务完成情况拨付其余经费。学科经费分配使用应贯彻公开透明、科学规范、激励导向、突出重点的指导原则。

 

三、完善学科建设绩效考核评价体系

 

1.制定学校学科建设新的评价指标体系

2012年教育部的学科评估在指标设置方面突出“质量、成效、特色”原则,采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系,包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”四个一级指标。学校将参照教育部学科评估和省教育厅学科评价的指标体系制定我校学科建设的评价指标体系,作为我校学科建设考核评价的依据。

2.实行目标考核与年度考核相结合的评价办法

按照学校统一部署,结合教育部评估的指标体系,每个学科制定出本学科建设的发展规划,明确学科发展方向和工作目标、任务。学科建设目标要具体、量化;建设任务与经费等要落实到人、责任到人;学校将与各学科签订《学科建设任务书》,三年一考核,主要内容包括建设目标、研究方向、队伍建设、人才培养、科学研究、条件建设、经费使用、预期成效等。

各学科的发展规划要进行年度任务分解,学校在每年年末进行检查;各学科的方向设置、学术队伍培养、成果产出都要围绕学科的发展规划展开。学校也将依据各学科的发展规划来决定资金投入、政策倾斜及建设重点。规划的制定要广泛听取学院教师的意见,规划须提交学院教职工代表大会讨论研究,通过后上报学校发展规划处。

3.建立学科建设奖励与问责制度

学校将以学科建设评价指标体系对各学科进行定期考核,考核合格的按期拨付相关学科建设经费,考核不合格的将暂停经费拨付,提出整改意见和改进措施。

下一次教育部学科评估将检验我校学科建设的成效,学校将依据参评一级学科在国内高校的排名情况进行奖励和问责。对于学科评估位次前移并且百分比排名进入全国前50%的一级学科,根据百分比排名提升幅度给予不同程度的奖励。对于位次排名进入全国前十的学科给予重奖。对学科建设成绩退步明显、位次后移的一级学科,对学院院长和一级学科带头人进行问责。

 

 

 

 

 

二○一三年十月二十八日

 

 

 

 

 

主题词:学科建设  实施意见

辽宁大学发展规划处                 20131028

 

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